先进典型之教书育人楷模--王家兰:用热爱写谱，靠进取填词，拿实干发声，唱响多彩华章

云中讯（通讯员  陈云静 王涛）王家兰，女，汉族，1971年12月生，中共党员，主任护师，云南省中医医院/云南中医药大学第一附属医院护理部主任、国家中医药管理局“十二五”重点专科培育项目学术带头人。从事护理临床、教学、管理工作34年。培养8名硕士生；主编出版书籍7部，参编书籍及教材15部，主持完成省教育厅课题1项、参与完成省科技厅及省教育厅课题8项、第一作者发表论文25篇、参与发明专利1项，实用新型专利7项，成果转换2项。王家兰老师一路走来真正做到了用热爱写谱，靠进取填词，拿实干发声，歌颂着南丁格尔精神，为患者撑起生命的希望；用责任和担当，带领护理团队攻坚克难，不断创新管理理念提升护理质量。

她是谱写事业的“工匠人”

从护34年，无论是在急诊科和外科做一名普通护士，亦或在老年病科担任护士长，还是主持全院护理工作，王家兰始终充满职业激情、爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新的技术专业工匠精神，引领、引导护理团队建设。

回忆起这段岁月，王老师这样讲述：“初入医院时，我也曾觉得护理只是一个职业，我要做的就是干好每一项护理工作，在工作中我逐渐意识到，想要干好护理工作，只是纯粹地、机械地去做是行不通的，我应该尝试着去爱上这项工作，对于干护理工作单讲一个“爱”字可能是一时兴起，时效性太短，热爱护理工作必须是经过长期的坚持与深刻的认知才能领悟，因为热爱是深沉的，从事护理工作三十余年，我可以很坚定地讲我是热爱护理事业的，我也坚信每一个护理人只有热爱护理事业，才能在这条道路上行稳致远。”

在临床实践中，她以“匠人”之心，带领着护理团队躬身临床，不断开拓创新，在云南省卫健委和医院各级领导的关心和支持下，成立了云南省中医护理质量控制中心，为健全我省中医护理质控体系，加强中医护理质量管理，初步实现同质化管理做出努力，极大的提升了护理服务。同时不断拓展服务范围，深化服务内涵。

她是照亮方向的“引路人”

忆往昔，走过护理34个春秋，立德树人，培根铸魂的经历最为难忘，她深知，护理工作的未来在于年轻一代的接力和传承。于是她积极参与护理教育工作，致力于培养更多的优秀护理人才。谈及护理教育，王家兰老师讲述：“我是在临床中第一次参与实习生带教工作时，才意识到自己在未来的职业生涯中还应扮演好护理教育者的角色，如何扮演好这个角色是我到现在仍在思考的问题”。

从临床带教护生，到为成人高等学校的继续教育学院授课，再到为大专生授课，到本科生授课，最后成为研究生导师带教研究生，一路走来，王老师一直反复思考这个问题：如何将中医护理知识与实践技能通俗易懂地讲授传授给学生，如何才能使学生们爱上中医护理。

王老师认为要想让学生掌握好中医护理知识，必须注重理论与实践相结合，但中医护理是一个庞大的体系，一个人的传道授业只能是走马观花，只会让学生对于知识的理解与掌握浮于表面而不能深入。基于此，王老师意识到团队合作的重要性，她带头组建中医护理技术教学团队，分工合作，先是系统讲解中医理论，包括阴阳五行、脏腑经络等，让学生理解中医护理的核心理念。其次，通过模拟操作、临床实践等方式，让学生亲手操作，体验中医护理的魅力。同时，引导学生发现中医护理中的人文关怀，培养同理心，激发对护理事业的热爱。团队教师在教学过程中也不断鼓励学生，让他们在实践中获得成就感，从而爱上中医护理。

谈及护理教育理念，王老师认为兴趣是最好的老师，护理教育要以学生为中心，激发同学们的兴趣，使中医护理知识与实践技能深植学生心中。谈及护理学习中的难题，“从‘不知’到‘知’是一个漫长的过程，我也时常遇到一些晦涩难懂的知识，不知道如何去讲授，往往需要求助更为专业的老师，或者查阅更多的文献资料。经过这么多年的教育实践，我与我的学生们在学习的道路上共同进步，相互成就。”王老师讲到，“希望同学们在学习护理的道路上遇到难题时学会主动思考，主动向老师求教、向同学求助、向书本求知、向实践求真。”

除了对外培养中医护理人才，王家兰老师还在本院探索实施“基础—骨干—卓青—高层次”四级八层次护理人才梯队建设模式，截至目前，有全国中医护理骨干人才6人、云南省高层次护理人才3人、院内卓越青年护理人才12人、院内基础青年护理人才156人，培养15个方向的专科护士178人。在王家兰老师及其团队的努力下，一批又一批优秀中医护理人才不断涌现，一颗颗中医护理的种子被播撒在云岭大地，生根发芽后成长为我省中医护理高质量发展的希望。

 投身护理管理的“先锋人”

玉汝于成，功不唐捐。王家兰老师作为云南省中医医院护理部主任，从临床护士到护理部主任，经历了多个岗位的锻炼，逐步成长为兼顾护理医疗和行政管理的复合型人才。

道阻且长，行则将至。谈及护理管理，王家兰老师坚持“实干才是硬道理”。她认为护理制度绝不是空话，不能只写在纸上、贴在墙上、念在嘴上，而应该干在手上、记在心上。为了更好地落实制度健全，提升服务能力。她深入临床护理一线调研、开展护理质控回顾性总结和质量追溯等方法，不断改进和完善医院的护理管理和临床护理工作。先后组织制定和修订了护理工作标准及护理质量控制标准，培养护理质量管理人员，改变护理质控检查方式，提高护理质控工作效率。改进护理工作模式，推进优质护理服务活动，成立临床护理支持中心，扩大供应室服务项目，开设中医护理专科门诊。在护理管理工作中真正做到事事有标准、处处有管理。

谈到应如何做好护理管理工作时，王老师说：“打铁还要自身硬，作为护理部主任，在工作中更要不断加强业务能力的学习，努力提高自身的素质与修养，在护理管理中注重人文、团队、和谐等多方面的因素，平时与科主任、护士长加强沟通，互相尊重和协作，希望能以良好的职业素养和人格魅力，在护士心目中树立较高的威信，增强凝聚力、感召力和团队合作力”。

【总结】

从护三十载，接续再出发。王家兰老师始终秉持着严谨自律的态度，对自己和部门成员高标准、严要求，工作中强调全员参与的重要性，倡导民主集中的管理理念，充分发挥团队成员的优势与特长，共同参与到决策与实施的过程中来。不仅如此，她还不断提升自身的管理水平，通过不断学习和实践，力求在管理中做到更加精准、高效。同时做好“传帮带”的榜样工作，共同推动医院护理质量的提升。为了更好地守护人民群众健康，王家兰老师和她的护理团队，唱响了新时代奋进的高歌，正以“咬定青山不放松”的坚定执着和“千锤百炼仍坚劲”的精神昂扬奋进，展现出越是艰险越向前的时代精神风貌和先锋使命担当。